健全高技能人才岗位使用机制。支持指导企业设立技能津贴、班组长津贴、带徒津贴、内训津贴等，鼓励高技能人才在岗位上发挥技能、管理班组、带徒传技。鼓励用人单位建立高技能领军人才参与重大生产决策、

从政策层面或理论层次上来讲，职业教育是一种类型，不是一种层次，那么职普分离的职业教育体系是高质量的职业教育体系吗？其二，职业教育从层次变为类型便自然成为现代职业教育体系吗？

现代高等教育体系是一个超复杂的系统，构建职业教育和普通教育两个子系统，一方面使中国教育体系更加完善，成为高质量教育体系构建的重要基础和显著表征；另一方面也面临着普通教育与职业教育因各自相对独立和并行分离的现实问题。促进普职融通是构建人才培养立交桥的关键，也是教育充分挖掘人的潜能、实现人的天赋的关键，是高质量教育体系的显著特征。

为全面贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，认真落实中央和省关于高技能人才队伍建设的要求，围绕建设“12218”现代化产业体系，推动实施广州市重点产业人才开发培育工程，进一步加强高级工以上的高技能人才队伍建设，经市人民政府同意，现提出如下意见。

作为低空经济领域一枚最基础的“螺丝钉”，浙江交通职业技术学院航空学院无人机应用技术专业的毕业生刘海乐，如今是一家科技公司的项目助理，负责物资的发运和返回物资的评定。